托?？谡Z(yǔ)培訓(xùn)針對(duì)人群：懂單詞但是不懂用、不懂說(shuō)的學(xué)員，無(wú)法用英語(yǔ)思維表達(dá)觀點(diǎn)的學(xué)員，對(duì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)有恐懼感的學(xué)員，表達(dá)不清晰、邏輯弱的學(xué)員，短期內(nèi)急需提高口語(yǔ)分?jǐn)?shù)的學(xué)員

托?？谡Z(yǔ)培訓(xùn)內(nèi)容：認(rèn)證歐美外教有一套完備的能力標(biāo)準(zhǔn)要求，熟悉中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的難點(diǎn)及其心理需求，各個(gè)引導(dǎo)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，克服說(shuō)英語(yǔ)的恐懼；虛擬多主題場(chǎng)景再現(xiàn)，激發(fā)學(xué)員開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的熱情，優(yōu)化學(xué)習(xí)情緒；場(chǎng)景式重復(fù)英文地道表達(dá)方式，讓學(xué)員自然熟悉而非死記硬背；360°沉浸式英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)員熟練運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)思維去表達(dá)觀點(diǎn)；糾正發(fā)音與表達(dá)方式，訓(xùn)練學(xué)員組織語(yǔ)言、邏輯的能力，通過(guò)實(shí)例進(jìn)行訓(xùn)練，并一一批改修正。提供額外的movie time（看電影學(xué)英語(yǔ)）、多主題英語(yǔ)角和西方文化活動(dòng)以適應(yīng)托?？谡Z(yǔ)主題的多樣性、生活性，提供口語(yǔ)黃金詞匯，幫助學(xué)員進(jìn)一步提升口語(yǔ)分?jǐn)?shù)。

托福閱讀培訓(xùn)針對(duì)人群：托福閱讀單項(xiàng)薄弱的學(xué)員，刷題無(wú)數(shù)仍無(wú)法提高托福閱讀分?jǐn)?shù)的學(xué)員，不了解托福題型與解題思路的學(xué)員，短期內(nèi)急需提高閱讀的學(xué)員

托福閱讀培訓(xùn)內(nèi)容：將托福閱讀與詞匯背誦相結(jié)合 ，了解常見(jiàn)的托福閱讀備考誤區(qū)，糾正學(xué)員學(xué)習(xí)方法；通過(guò)實(shí)例講解閱讀做題的順序，劃分托福閱讀考點(diǎn)與關(guān)鍵詞；通過(guò)實(shí)例講解閱讀文章的順序，利用平行閱讀法一次讀文章，做完所有題目；梳理托福閱讀考點(diǎn)、考點(diǎn)詞。揭秘段落結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系； 細(xì)講肯定/否定事實(shí)細(xì)節(jié)題，托福閱讀選項(xiàng)剖析，查漏補(bǔ)缺真題實(shí)戰(zhàn)；教授托福答題模式，分?jǐn)?shù)陡增；托福詞匯、語(yǔ)法、長(zhǎng)難句各項(xiàng)突破。

托福寫(xiě)作培訓(xùn)針對(duì)人群：托福寫(xiě)作單項(xiàng)薄弱的學(xué)員，語(yǔ)法較弱的學(xué)員，寫(xiě)作經(jīng)常感到?jīng)]有素材可寫(xiě)的學(xué)員，無(wú)法自己練習(xí)寫(xiě)作的學(xué)員

托福寫(xiě)作培訓(xùn)內(nèi)容：寫(xiě)作素材整理方式與途徑，編排整體文章的邏輯方式與慣用手法；情景式重復(fù)重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)，幫助學(xué)員更快、更輕松地去記憶；托福詞匯、語(yǔ)法、長(zhǎng)難句各項(xiàng)突破，滿分作文解析。揭秘段落結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系，教師批改學(xué)員作文并一一指導(dǎo)；課后教輔幫助學(xué)員鞏固之前的托福作文知識(shí)內(nèi)容及架構(gòu)。

托福詞匯培訓(xùn)針對(duì)人群：詞匯量不足的學(xué)員，背單詞背了又忘的學(xué)員，不懂用單詞的學(xué)員，不懂猜詞的學(xué)員

托福詞匯培訓(xùn)內(nèi)容：場(chǎng)景式重復(fù)詞匯，結(jié)合腦神經(jīng)原理，減輕學(xué)員背單詞的煩躁感；運(yùn)用獨(dú)家閱讀方法，幫助學(xué)員更正背單詞的方式，最終達(dá)到活用單詞的水平；熟悉替換詞、近義詞、反義詞、集合詞等，這些可從側(cè)面提高聽(tīng)力和閱讀分?jǐn)?shù)；糾正學(xué)員的發(fā)音，從而提高聽(tīng)力能力，不單一就單詞而講單詞，而是整體提高英語(yǔ)能力水平。老師提供一套托福高頻考試詞匯及固定搭配。