上海浦東區(qū)日文培訓(xùn)班

日語(yǔ)（Japanese）又稱日本語(yǔ)（にほんご）。日語(yǔ)的起源一直爭(zhēng)論不斷，明治時(shí)代的日本人把日語(yǔ)劃為阿爾泰語(yǔ)系，此說法已經(jīng)普遍遭到否定，霍默·赫爾伯特（Homer Hulbert）和大野晉認(rèn)為日語(yǔ)屬于達(dá)羅毗荼語(yǔ)系，西田龍雄認(rèn)為日語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系，白桂思（Christopher I. Beckwith）認(rèn)為日語(yǔ)屬于日本-高句麗語(yǔ)系（即扶余語(yǔ)系），列昂·安吉洛·塞拉菲姆（Leon Angelo Serafim）認(rèn)為日本語(yǔ)言和琉球語(yǔ)言可以組成日本語(yǔ)系。

適考人群廣泛與其觀望不如備戰(zhàn)

日語(yǔ)零基礎(chǔ)

日語(yǔ)零基礎(chǔ)，想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)。

想考N1考試

希望順利通過日語(yǔ)N1等級(jí)考試的同學(xué)。

日語(yǔ)愛好者

愛好日語(yǔ)、喜歡動(dòng)漫、日劇、日本音樂的同學(xué)。

想用日語(yǔ)交流

想去日本旅游、留學(xué)，希望可以用日語(yǔ)交流的同學(xué)。

提高日語(yǔ)水平

想進(jìn)入日企或在日企工作希望提高日語(yǔ)水平的同學(xué)。

合理的教學(xué)安排

提升能力
通過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，我們深知的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提升口語(yǔ)聽力及實(shí)際的運(yùn)用能力
鞏固知識(shí)
對(duì)于考試命題規(guī)律有著深入研究，幫助鞏固知識(shí)及運(yùn)用輕松應(yīng)對(duì)等級(jí)考試
設(shè)計(jì)教案
從課程設(shè)計(jì)到教案準(zhǔn)備到教學(xué)，幫助學(xué)員對(duì)應(yīng)等級(jí)知識(shí)體系及內(nèi)容日語(yǔ)等級(jí)

開放式教學(xué)，讓學(xué)習(xí)更輕松

互動(dòng)式教學(xué)

在課堂的學(xué)習(xí)，用互動(dòng)的方式為學(xué)員授課，讓學(xué)員從不同的角度了解課程知識(shí)，還能促進(jìn)老師與學(xué)員之間的關(guān)系，幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

跟進(jìn)式教學(xué)

老師二十四小時(shí)在線為學(xué)員服務(wù)，建立班群、交流群、學(xué)習(xí)群，多方位為學(xué)員解答各種困惑問題，并給學(xué)員一個(gè)提升解決的方案。

模擬式教學(xué)

設(shè)置各種場(chǎng)景，讓學(xué)員能在不同的場(chǎng)景中靈活運(yùn)用老師教授的知識(shí)，也能考驗(yàn)學(xué)員是否有學(xué)會(huì)各種語(yǔ)法基礎(chǔ)，老師會(huì)根據(jù)情況安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。

簡(jiǎn)單了解昂立日語(yǔ)教育

服務(wù)體系

針對(duì)企業(yè)需求量身定制培訓(xùn)方案，這是昂立日語(yǔ)企業(yè)培訓(xùn)的服務(wù)模式；昂立日語(yǔ)擁有多套成熟的課程體系供客戶挑選，也可以選定特殊課程專門培訓(xùn)，針對(duì)實(shí)際情況靈活運(yùn)用培訓(xùn)方式，這是昂立日語(yǔ)企業(yè)培訓(xùn)的服務(wù)特色。
學(xué)校介紹

昂立教育秉承其母校上海交大的精神氣質(zhì)，以創(chuàng)新的產(chǎn)品、良好的教學(xué)、周到的服務(wù)，致力于建設(shè)完整的教育產(chǎn)業(yè)鏈。目前已經(jīng)建成了幼兒園、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)、中學(xué)生教育、出國(guó)留學(xué)、商務(wù)外語(yǔ)等培訓(xùn)體系。