就目前中國的就業(yè)市場和經(jīng)濟形勢來看，mba的含金量要高于mpa。雖然mpa是公共管理碩士學位，對于政府機關(guān)和非盈利組織等公共部門的就業(yè)有一定優(yōu)勢，但mba在商業(yè)領(lǐng)域的認可度更高。mba培養(yǎng)學生在市場營銷、管理、財務(wù)等方面的綜合能力，適用范圍更廣，也更符合商業(yè)機構(gòu)的需求。此外，mba的薪資水平普遍較高，就業(yè)機會較多。雖然mpa在公共事務(wù)領(lǐng)域有其價值和影響力，但從整體來看，mba更受中國雇主的青睞，其含金量較高。

非全日制MPA的含金量主要取決于個人的學習能力和實際應(yīng)用情況。盡管非全日制MPA在時間上具有更大的靈活性，但其課程內(nèi)容和學習難度與全日制MPA相當。非全日制MPA的優(yōu)勢在于，學員能夠?qū)⑺鶎W知識快速應(yīng)用于工作實踐中，提高職業(yè)能力。此外，非全日制MPA也提供了與來自不同領(lǐng)域的學員互動和交流的機會，增加了學習的廣度和深度。因此，非全日制MPA在實際職業(yè)發(fā)展中具備較高的含金量。

MPA（公共管理碩士）和MBA（工商管理碩士）是兩種不同專業(yè)的碩士學位。MPA和MBA的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

首先，專業(yè)定位不同。MPA注重培養(yǎng)公共事務(wù)管理和政府管理的專業(yè)人才，強調(diào)公共政策、公共管理和公共領(lǐng)導力等方面的知識和技能；而MBA則注重培養(yǎng)商業(yè)領(lǐng)域的管理人才，著重于市場營銷、財務(wù)管理、組織行為等商業(yè)管理技能。

其次，職業(yè)發(fā)展方向有所不同。MPA畢業(yè)生通常選擇在政府部門、非營利組織、公共機構(gòu)等公共管理領(lǐng)域工作，參與公共政策制定、公共事務(wù)管理等工作；而MBA畢業(yè)生則更多地涉及商務(wù)領(lǐng)域，如金融、咨詢、企業(yè)管理等，并且更傾向于在私營企業(yè)或者跨國公司就業(yè)。

最后，學習內(nèi)容不同。MPA課程更加注重公共治理、公共政策、領(lǐng)導力等方面的學習，重點是公益性質(zhì)的管理問題；而MBA課程則更加注重企業(yè)管理、商業(yè)戰(zhàn)略、市場分析等課程，側(cè)重于商業(yè)運作和利潤導向型管理問題。

綜上所述，MPA和MBA的區(qū)別在于專業(yè)定位、職業(yè)發(fā)展方向和學習內(nèi)容不同。

普通人讀MPA是有用的。MPA是行政管理碩士專業(yè)的縮寫，專注于公共事務(wù)管理和公共政策分析等領(lǐng)域的培養(yǎng)。隨著國家治理和公共管理的不斷發(fā)展，這門學科的需求也越來越大。

通過學習MPA，普通人可以提升自己的行政管理和決策能力，了解國家和地方政府的政策制定和執(zhí)行過程，從而更好地參與社會管理和公共事務(wù)處理。此外，MPA還涉及公共領(lǐng)域的問題解決和決策分析，幫助人們更好地理解和應(yīng)對社會變革和公共問題。

因此，普通人讀MPA有助于他們在職場上獲得競爭優(yōu)勢、提升職業(yè)發(fā)展和參與社會治理。在我國這樣一個快速發(fā)展的國家，掌握公共事務(wù)管理技能和知識是非常重要的，而MPA提供了這樣的機會和平臺。