學習英語口語需要掌握以下技巧。首先，多聽多說：多聽英語材料，比如英語電影、英語歌曲等，幫助你熟悉語音和節(jié)奏。同時，勤于開口練習口語，嘗試模仿和使用新的表達方式。其次，注重積累詞匯：擴大詞匯量是提高口語的關鍵，可以通過背單詞、讀英語文章等方式來增加詞匯量。另外，要注意語法：掌握基本的語法規(guī)則，可以避免一些常見的語法錯誤。最后，多與母語為英語的人交流：和英語為母語的人交流可以提升口語水平，通過與他們的交流，你可以糾正自己的發(fā)音和語法錯誤，并提高流利度。

對于三年級學生是否應該報英語班，視個人情況而定。如果他對學習英語有濃厚興趣，并且已經(jīng)具備了一定的語言基礎，那么報英語班是一個不錯的選擇。參加英語班可以提前學習英語，拓寬視野，培養(yǎng)語言表達能力和跨文化溝通技巧。英語是全球通用的語言，早期學習可以從小培養(yǎng)良好的語言習慣，并為將來更深入的學習打下堅實的基礎。但如果學生對學習英語沒有明確興趣，并且在其他學科上有較大的進步空間，可能應該優(yōu)先考慮加強其他學科的學習。

劍橋英語等級劃分表是一套用于評估非英語為母語學習者英語語言能力的國際通用標準。該等級劃分表采用九級制，從最低級A1級到最高級C2級。每個級別都明確了學習者對英語聽說讀寫能力的要求。

對于中國學生來說，通常在學?；蚺嘤枡C構學習英語，并逐漸提高自己的英語水平。一般而言，在初中英語課程完成后，學生可以達到A2級水平，可以進行簡單的交流和理解簡單的英語文章。高中畢業(yè)后，學生可以達到B1或B2級水平，能夠進行更復雜的對話和聽力、閱讀理解。大學本科英語專業(yè)學生或深入學習英語的學生可以達到C1或C2級水平，能夠進行高級英語寫作、口譯和閱讀理解。

劍橋英語等級劃分表為學生提供了一個明確的目標和參考標準，幫助他們規(guī)劃和評估自己的英語學習進度。這也為學生提供了更多展示自己英語能力的機會，并增加了在國際交流和學習中的競爭力。

無論是先學劍橋教材還是先學新概念教材，都有各自的優(yōu)勢。如果你對日常英語交流更感興趣，那新概念教材可能更適合你，因為它注重基礎語法和詞匯的學習。然而，如果你對進階英語學習感興趣，或者準備參加劍橋英語考試，那劍橋教材可能更適合你，因為它包含了更多的聽說讀寫技巧，并提供了更多的練習題和模擬考試。綜上所述，選擇先學劍橋還是先學新概念，應根據(jù)自己的學習目標和興趣來決定。