小學(xué)生學(xué)習(xí)英語從正規(guī)的學(xué)?；蚺嘤?xùn)機構(gòu)入手是比較好的選擇。首先，在專業(yè)的學(xué)?；蚺嘤?xùn)機構(gòu)里，小學(xué)生可以接受系統(tǒng)化、科學(xué)化的英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有資質(zhì)的老師會根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。其次，學(xué)?；蚺嘤?xùn)機構(gòu)具備完善的教學(xué)資源，例如英語教材、課件、學(xué)習(xí)軟件等，這些資源能夠幫助小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。此外，學(xué)校或培訓(xùn)機構(gòu)還提供英語角、英語角、語言實踐等環(huán)境，讓小學(xué)生在實踐中提升英語能力。最后，學(xué)?；蚺嘤?xùn)機構(gòu)會定期進行英語考試，及時評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進展。綜上所述，小學(xué)學(xué)習(xí)英語從正規(guī)的學(xué)校或培訓(xùn)機構(gòu)入手是比較好的選擇。

三年級學(xué)生報不報英語班，應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況來決定。英語作為一門重要的外語，具有廣泛的應(yīng)用價值。學(xué)習(xí)英語可以幫助孩子擴大國際視野，增強跨文化交流能力。如果孩子對學(xué)習(xí)語言和文化感興趣并表現(xiàn)出學(xué)習(xí)英語的潛力，那么報英語班可以讓孩子更早地接觸英語，更好地掌握語言技能。此外，在當今社會，英語已經(jīng)成為繼漢語后的第二國際通用語言，掌握英語可以給孩子的未來發(fā)展提供更多機會。但是，報英語班并不是一定必須的選擇，家長也應(yīng)傾聽孩子的意見，不要給孩子過重的學(xué)習(xí)負擔。最重要的是，在學(xué)習(xí)英語的過程中，要注重培養(yǎng)孩子的興趣和實際語言運用能力。當然，除了學(xué)習(xí)英語，孩子還應(yīng)該注重其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和全面素質(zhì)的培養(yǎng)?？傊?，家長應(yīng)該綜合考慮孩子的實際情況和未來發(fā)展需求，做出適當?shù)臎Q策。

零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語，可以從以下幾個方面入手。首先，選擇一本適合初學(xué)者的英語教材，如《新概念英語》或《劍橋少兒英語》。這些教材有系統(tǒng)的課程安排，從基礎(chǔ)單詞和語法開始，逐步提高閱讀、聽力、口語和寫作能力。然后，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與在線英語學(xué)習(xí)平臺，如MOOC課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用，以提高語言技能。此外，多聽英文歌曲、看英文電影，有助于培養(yǎng)語感和提高口語表達。最重要的是堅持練習(xí)，積極參與英語交流活動，如語言角、學(xué)生社團等，這樣才能不斷進步。加油！

小孩子學(xué)英語的正確順序應(yīng)該基于他們的年齡和語言發(fā)展的階段。首先，應(yīng)重點關(guān)注口語表達能力。通過生活場景和游戲來培養(yǎng)孩子的英語聽力和口語能力，讓他們從日常用語和簡單句子開始學(xué)習(xí)。

其次，注重閱讀和聽力的提高。通過繪本、故事書以及英語電視和音頻資源，激發(fā)孩子對閱讀和聽力的興趣。家長可以與孩子一起閱讀故事，引導(dǎo)他們理解故事情節(jié)和提高詞匯量。

同時，適時引入英語寫作和語法。從簡單的寫字練習(xí)開始，漸進地教授單詞的正確拼寫和句子的基本結(jié)構(gòu)。語法知識可以在實際交流中反復(fù)強化和應(yīng)用。

最后，鼓勵小孩子參與英語交流活動，如英語角和英語夏令營。與其他學(xué)習(xí)者交流，提高他們的聽說能力和自信心。逐漸推廣英語學(xué)習(xí)范圍，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

總的來說，從口語開始，逐步培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，并注重交流和實踐，能夠幫助小孩子更好地學(xué)習(xí)英語。