EMBA（高級(jí)工商管理碩士）和MBA（工商管理碩士）都是非常有價(jià)值的學(xué)位，但兩者的含金量有一些不同。

EMBA課程面向有管理經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)職業(yè)人士，注重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。EMBA教育通常與企業(yè)緊密合作，注重實(shí)際案例分析和解決方案。因此，EMBA的含金量更高，能夠?yàn)楦呒?jí)管理人員提供更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

然而，MBA課程更加注重理論知識(shí)和全面的管理技能培養(yǎng)。它適用于不同行業(yè)和職業(yè)階段的人士，包括初級(jí)和中級(jí)管理人員。取得MBA學(xué)位可以提升個(gè)人的職業(yè)發(fā)展前景，增加跨行業(yè)就業(yè)的機(jī)會(huì)。

總而言之，EMBA和MBA都是有價(jià)值的學(xué)位，但根據(jù)個(gè)人的職業(yè)背景和職業(yè)目標(biāo)，選擇對(duì)應(yīng)的學(xué)位可以進(jìn)一步提升個(gè)人職業(yè)發(fā)展和工作機(jī)會(huì)。

對(duì)于非全日制EMBA，它的含金量與全日制EMBA相比是相對(duì)較高的。這是因?yàn)?，非全日制EMBA更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際工作中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)員的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)能力，并與學(xué)員的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。這種培訓(xùn)模式能夠更好地滿足學(xué)員的工作需求和時(shí)間安排，為他們提供了更靈活的學(xué)習(xí)方式。此外，非全日制EMBA課程通常由優(yōu)秀的商學(xué)院提供，并有嚴(yán)格的招生標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員具備更高的綜合素質(zhì)和職業(yè)背景。因此，非全日制EMBA課程的含金量較高。

EMBA（高級(jí)工商管理碩士）是一種面向工作多年的高級(jí)管理人員的管理教育項(xiàng)目，其本質(zhì)是一種繼續(xù)教育。EMBA培養(yǎng)的是具有深厚業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力的高級(jí)管理人才，幫助他們?cè)诼殬I(yè)生涯中超越瓶頸，提升綜合素質(zhì)。

EMBA是一個(gè)被廣泛接受和認(rèn)可的教育項(xiàng)目，主要有正規(guī)大學(xué)授予學(xué)位。EMBA課程內(nèi)容通常需要學(xué)員完成獨(dú)立的畢業(yè)論文，這要求學(xué)員具備研究能力和獨(dú)立思考的能力。因此，盡管EMBA的形式和一般的研究生學(xué)位有所不同，但它仍然可以被視為一種正規(guī)的研究生教育。

EMBA學(xué)制一般為2-3年，學(xué)分要求和課程設(shè)置都與傳統(tǒng)碩士研究生類似。雖然EMBA學(xué)費(fèi)較高，但它提供了更強(qiáng)大的管理知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)職業(yè)發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用?？偠灾?，EMBA是一種具備正規(guī)研究生教育水平的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

EMBA（高級(jí)管理人員工商管理碩士）課程的學(xué)費(fèi)因不同學(xué)校和地區(qū)而異。EMBA學(xué)費(fèi)一年大約在30-80萬(wàn)元之間。學(xué)費(fèi)可能會(huì)受到課程設(shè)置、學(xué)校聲譽(yù)、教學(xué)質(zhì)量、師資和校友資源等因素的影響。一般來(lái)說(shuō)，著名的EMBA項(xiàng)目或高排名的商學(xué)院的學(xué)費(fèi)較高。此外，學(xué)費(fèi)也可能因?yàn)椴煌殬I(yè)背景、行業(yè)或地區(qū)的差異而有所不同。在考慮EMBA學(xué)費(fèi)時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該考慮課程的終身價(jià)值以及所提供的發(fā)展機(jī)會(huì)。