適合讀MBA的人群一般具備以下特點(diǎn)：首先，擁有較高的學(xué)術(shù)背景和工作經(jīng)驗(yàn)，對職業(yè)發(fā)展有追求和野心；其次，具備較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作能力，善于溝通和協(xié)調(diào)；此外，有敏銳的商業(yè)洞察力和創(chuàng)新思維能力，能夠解決實(shí)際業(yè)務(wù)問題；最后，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，能夠承受高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和工作壓力。在我國的背景下，適合讀MBA的人也應(yīng)具備一定的國際視野和跨文化交流能力，以適應(yīng)全球化經(jīng)濟(jì)和國際商務(wù)環(huán)境的挑戰(zhàn)。這樣的人群在MBA課程中能夠獲取更全面的商業(yè)知識和管理技能，進(jìn)一步提升自己的職業(yè)競爭力。

國際高中不需要參加中國的高考。國際高中的學(xué)生通常是海外歸國的學(xué)生或者中國境外的留學(xué)生，他們已經(jīng)在海外完成了相應(yīng)的學(xué)業(yè)并獲得了學(xué)分。而他們選擇進(jìn)入國際高中是為了接受更高質(zhì)量的教育，在全球范圍內(nèi)獲得更好的大學(xué)錄取機(jī)會。國際高中通常采用國際課程，如IB或A-Level，與中國的高考考察內(nèi)容和形式截然不同。因此，國際高中學(xué)生不需要參加高考，而是根據(jù)他們在國際高中期間的學(xué)習(xí)成績，申請海外或國內(nèi)高校。國際高中的學(xué)生也可以選擇學(xué)習(xí)高考科目以增加大學(xué)申請的靈活性，但這是出于個人需求而非強(qiáng)制要求。

對于專升本考試，科目主要包括兩部分：公共必修課和專業(yè)課程。公共必修課一般包括政治、英語、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)語文以及高級應(yīng)用文寫作等；而專業(yè)課程則根據(jù)考生所選擇的專業(yè)進(jìn)行。不同專業(yè)的專業(yè)課程有所不同，如經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)可能有經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、貨幣銀行學(xué)等；法學(xué)專業(yè)可能有憲法學(xué)、刑法學(xué)等。在考試中，各科目都要求考生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和理論掌握能力，同時也會注重考察考生的創(chuàng)新思維和綜合運(yùn)用能力。因此，考生需要通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和積極備考來提升自己的綜合水平。

MBA（工商管理碩士）和MPA（公共管理碩士）都是受到廣泛認(rèn)可的高級學(xué)位，但含金量高低取決于個人的職業(yè)目標(biāo)與發(fā)展方向。

MBA注重商業(yè)管理、企業(yè)經(jīng)營及市場營銷等領(lǐng)域的知識和技能，更適合在企業(yè)、商界擔(dān)任高層管理職位的人士。MBAs通常在投資銀行、咨詢公司和大型跨國企業(yè)等行業(yè)具有較高競爭力，且所獲收入普遍較高。

MPA注重公共事務(wù)管理、政策制定、非營利組織管理等領(lǐng)域的知識和技能，更適合從事政府部門、公共組織、NGO和社會事務(wù)等領(lǐng)域的人士。MPAs通常在公務(wù)員、政府機(jī)構(gòu)和社會組織等領(lǐng)域具有較高競爭力，對于參與公共決策和社會公益具有更大的影響力。

因此，MBA和MPA的含金量高低是因個人職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向的不同而異，選擇適合自身發(fā)展需求的學(xué)位才是最重要的。