您的孩子敢在課堂上大膽發(fā)言嗎?您的孩子在班干部競聘演講中總能脫穎而出嗎?您的孩子在學(xué)校主動(dòng)與老師溝通交流嗎?您的孩子在學(xué)校是否有較好的人緣,并能結(jié)交更多朋友?您的孩子是否性格內(nèi)向,不愿意與您交流他內(nèi)心的真實(shí)想法?您的孩子在您親朋好友的聚會(huì)上總能瀟灑大方的問候大家并展開交談嗎?加入青少年演講口才培訓(xùn),學(xué)口才、練口才,做社會(huì)的主人!開創(chuàng)美好的人生!。
第一章節(jié)
認(rèn)識(shí)自我、確立目標(biāo)(2課時(shí))
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克服緊張、膽怯心理,獲得自信,敢于開口當(dāng)眾講話,體驗(yàn)成功感覺,提升自我認(rèn)識(shí)。 |
第二章節(jié) 主持口才藝術(shù)(4課時(shí)) |
強(qiáng)化班會(huì)主持、晚會(huì)主持等活動(dòng)展開培訓(xùn)和場景模擬訓(xùn)練,提高當(dāng)眾講話的膽量和語言組織能力,增強(qiáng)自信心;掌握活動(dòng)主持的基本技巧,打造優(yōu)雅大方的舞臺(tái)主持風(fēng)格。 |
第三章節(jié) 社交口才藝術(shù)(2課時(shí)) |
學(xué)會(huì)與他人溝通與相處的禮儀規(guī)范與技巧,成為團(tuán)隊(duì)中成為意氣風(fēng)發(fā)、溫文儒雅、大方得體的小小外交官。 |
第四章節(jié) 場景口才藝術(shù)(4課時(shí)) |
以繞口令、故事會(huì)、舞臺(tái)表演為表現(xiàn)形式,鍛煉語言的表達(dá)能力,消除緊張情緒,戰(zhàn)勝自我,在快樂地想象、流暢的言語表達(dá)中增長知識(shí)和培養(yǎng)審美情操。 |
第五章節(jié) 經(jīng)典誦讀(4課時(shí)) |
“讀天下名篇,看世界名畫,聽世間名曲”——涵養(yǎng)性情,增長智慧,提升眼界,塑造性格,受益一生。 |
第六章節(jié) 即興演講(2課時(shí)) |
既能在預(yù)先設(shè)定的場景中侃侃而談,又能在無法預(yù)知的場景中張口就來,出奇制勝、妙語連珠。 |
第七章節(jié) 戶外拓展(2課時(shí)) |
運(yùn)用戶外活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)外交往能力與動(dòng)手能力、培養(yǎng)積極進(jìn)取能力與意識(shí)、挖掘并發(fā)現(xiàn)自我潛力。 |
注:整套課程融合了青少年情商訓(xùn)練及培養(yǎng)內(nèi)容,在提高其當(dāng)眾講話能力的同時(shí),培養(yǎng)孩子自知、自信、自控、自在、自律、自理、自賞,以及責(zé)任心和同理心的優(yōu)秀情商能力。 |
教學(xué)格言:能力越強(qiáng),責(zé)任越大!希望用自己的能力幫助更多的人走出困境,收獲精彩人生!
改善孩子的內(nèi)向自卑心理,能勇敢的與陌生人交流,主動(dòng)結(jié)交朋友
激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望,讓孩子充滿自信與活力,敢于并樂于在各種場合大膽講話
讓孩子口齒伶俐、聲音洪量、口腦協(xié)調(diào)、語言流暢,達(dá)到敢說、會(huì)說、的目的
學(xué)會(huì)情緒管理,讓孩子掌握朗誦的抑揚(yáng)頓挫,輕重緩急、學(xué)會(huì)情感的表達(dá)
塑造孩子優(yōu)雅的臺(tái)風(fēng)臺(tái)型,舉手投足大方得體,提高個(gè)人氣質(zhì)和文化修養(yǎng)
培養(yǎng)孩子編創(chuàng)故事、即興講話的能力,學(xué)會(huì)快速組織語言,增強(qiáng)語言邏輯
門面
前臺(tái)
辦公室 (2)
課室
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